João Tavares-AIA

 A gincana paramétrica propôs que fosse elaborada uma ideia inicial em grupo para a produção de um objeto paramétrico, que depois seria adaptada e aprofundada por cada pessoa. A ideia inicial apresentada pelo grupo está representada no desenho abaixo e explicada em seguida: O objeto idealizado pelo grupo consistia em diversas peças de tamanhos e formatos diferentes, que poderiam ser acopladas através de suportes de sustentação que passam por pontos no meio das peças, ou também poderiam ser encaixadas através de cortes pequenos nas laterais de cada uma. Essas características ajudaram a dar uma direção à produção do objeto individual, abrindo espaço para diferentes adaptações ao mudar os parâmetros diversos.

 A galeria escolhida para ser analisada pelo grupo no Inhotim foi a Galeria Psicoativa do Tunga. Após as analises em grupo, percebe-se que a maioria das obras se encontravam mais no âmbito contemplativo, apesar de algumas possuírem aspectos interativos, como a experiência de reflexo da sombra dos objetos, onde havia um banco para que se pudesse ver a obra de dentro". Além disso, outros aspectos foram analisados, como a maneira em que o prédio interfere nas obras, e nesse caso, o prédio foi feito de uma maneira que tenta fugir do "comum" ao fazer uma galeria com as paredes majoritariamente em vidro, o que permite o contraste do piso intermediário que é muito iluminado pelo luz natural com o piso superior, onde a luz não chega tanto e o piso inferior, que é completamente escuro. Esse contraste é feito para melhor atender as demandas de cada obra para uma maior imersão. Com isso, foi necessário também analisar os trajetos internos do ambiente e como eles nos conduzem para a...

 Para meu objeto paramétrico, alterei alguns parâmetros em relação à ideia inicial do grupo, como o eixo que foi divido em diversos eixos menores, as formas das peças, que podem ser colocadas em diferentes ordens, assim como encaixadas através dos canais em cada peça.

 Após uma discussão crítica em grupo sobre as animações em stop motion, foram propostas algumas alterações para que fosse aprimorada a animação produzida por cada membro do grupo. As alterações feitas no meu stop motion que foram propostas na discussão foram o aumento do número de quadros na animação, aumentando a sua fluidez como algo animado e não apenas uma sequencia de imagens subsequentes. Alguns dos sons usados também foram retrabalhados para melhor atender a imersão ao vídeo. Foi adicionada também uma parte final ao vídeo que não estava no storyboard inicial.

 Foi proposto que fosse feita uma dinâmica de crítica estruturada em grupos sobre as animações em stop motion que foram produzidas, para que através das críticas, fossem aprimoradas as animações. Vídeo 1 Eduardo Selga: Após a discussão em grupo, a principal crítica feita ao vídeo do Eduardo foi que a sua exploração estética ficou limitada ao visual apresentado, que faz bom uso de manipulação das imagens de luz e sombra para produzir uma animação intrigante, porém, não houve o uso de exploração dos sons, o que ajudaria na imersão no vídeo e tiraria proveito de um ponto que a animação comum em stop motion possui sobre o GIF, explorado anteriormente, que é a possibilidade de incluir áudio. Vídeo 2 Guilherme Sanches:  A animação de Guilherme faz bom uso de sons para complementar o seu vídeo, e é possível perceber em certo ponto uma aplicação do modelo da Programática, ao quebrar as expectativas do expectador em algumas situações, como a transformação do objeto ao centro da tela em...

 "A expressão não-objeto não pretende designar um objeto negativo ou qualquer coisa que seja o oposto dos objetos materiais com propriedades exatamente contrárias desses objetos. O não-objeto não é um antiobjeto mas um objeto especial em que se pretende realizada a síntese de experiências sensoriais e mentais: um corpo transparente ao conhecimento fenomenológico, integralmente perceptível, que se dá à percepção sem deixar resto. Uma pura aparência.". A seguinte frase é o início do texto de Ferreira Gullar sobre a teoria do não-objeto, e da uma boa ideia da construção do conceito de não-objeto que será feita ao longo do texto. Basicamente, esse tipo especial de objeto, o não-objeto, busca se distanciar da forma que se da normalmente aos objetos comuns, como exemplo da completa fuga da figura na escultura cubista moderna, podendo apontar paralelos com o conceito de programática de Flusser, onde ao haver essa distanciação da forma, não há um conceito definido, ele passa a ser o ...

 Abaixo seguem as três animações de exploração do programa Sketchup em três modelos de diferentes escalas, de 1x1x1, 3x3x3 e 15x15x15 respectivamente. Cada objeto foi alterado de acordo com as explorações das ferramentas do programa de forma diferente.  1x1x1 3x3x3 15x15x15

 Os desenhos abaixo são os de observação da dinâmica com a árvore em diferentes tempos e perspectivas: desenho de 4 minutos desenho de 2 minutos desenho de 1 minuto  desenho de 30 segundos desenho de 15 segundos desenho final da árvore 

 O storyboard reformulado, assim como a animação em stop motion guiada por ele se encontram abaixo:

Os desenhos abaixo são novos ensaios de observação de edifícios do entorno da Praça da Liberdade:

 A proposta dde crítica estruturada dessa semana foi a crítica e análise aos storyboards produzidos pelos colegas como preparação para animação em stop motion. Os storyboards incluídos nessa crítica são os das alunas Isabella Riberti Peres Ribeiro Carmignano e Livia Maciel de Andrade Gomes, respectivamente.  Primeiramente, abaixo se encontra a imagem da Isabella, seguida de sua análise: O storyboard da Isabella apresenta vários detalhes que facilitam a visualização do futuro stop motion que será produzido a partir dele. Com especificações como tempo de duração estimado, setas que indicam de maneira clara o movimento pretendido, detalhamento de sons que serão adicionados, e pequenos textos que explicitam melhor ainda o movimento futuro que será adaptado para o filme. Esses pequenos aspectos permitem uma pré-visualização de maneira muito clara, transmitindo bem as ideias concebidas. A utilização do papel pautado dificulta um pouco a clareza de algumas coisas, porém não é algo qu...

 O storyboard é uma forma de fazer a pré-visualização de um filme/ vídeo antes de sua filmagem, e pode ajudar para que seja feito um melhor planejamento de o que será filmado antes da produção do filme. O storyboard abaixo foi feito para a pré-visualização de um stop motion que será produzido por mim.  

 Novamente foi proposto, como uma atividade para trabalhar a nossa crítica, que fossem feitos comentários estruturados sobre o trabalho dos colegas, dessa vez os trabalhos em questão foram a imagem síntese individual e o GIF animado, ambos feitos através do Photoshop. O primeiro trabalho a ser analisado é o da aluna Leticia Rodrigues Sampaio Andrade, que era a próxima pessoa depois de mim nos slides da turma. A imagem e o GIF se encontram abaixo, seguidos de suas respectivas críticas: Primeiramente, ao analisar a imagem, é possível perceber de cara o contraste interessante entre objetos e imagens abstratas com imagens mais definidas, no caso o elefante, o que cria uma composição diferente da habitual na imagem, onde normalmente há a escolha definida entre qual linguagem será usada, e nesse caso há o "diálogo" entre essas duas linguagens. Há também na imagem um uso de cor bem definido, com o azul sendo presente em toda a imagem, por mais que de forma sutil. Outro ponto importa...

 Para que fossem aplicados os conhecimentos adquiridos com a dinâmica P2P de Photoshop, foi proposto a produção de uma imagem individual além da imagem produzida em grupo, imagem que segue em anexo abaixo e ilustra a exploração feita usando as ferramentas do programa que foram aprendidas com os colegas: 

 As ferramentas de seleção são necessárias para a seleção da área de uma imagem para seu manuseio mais preciso, e existem dentro dessa categoria de ferramentas, várias variações para diferentes usos. A apresentação do grupo 1 sobre Photoshop: Ferramentas de Seleção, aprofundando sobre o uso de cada ferramenta de seleção, se encontra em anexo abaixo:

 GIF produzido através dos usos das ferramentas do Photoshop/Photopea, com as imagens de luz e sombra produzidas pelos colegas como referência.

 Os grupos do projeto de aprendizagem sobre as ferramentas do Photoshop foram redistribuídos para que pudesse ser feita uma dinâmica de aprendizado P2P, e com isso, aplicando os conhecimentos de cada membro do grupo, a seguinte imagem foi sintetizada:

 As duas imagens abaixo são representações feitas através de observações, sem o auxilio de recursos como régua, borracha ou "traço cabeludo", do Edifício Niemeyer, com um ponto de fuga, e do Espaço do Conhecimento UFMG, com dois pontos de fuga:  

 Para a atividade de desenhar um espaço na Escola de Arquitetura sobre duas perspectivas foi escolhido por mim o corredor representado nas imagens abaixo: