Foi proposto que fosse feita uma dinâmica de crítica estruturada em grupos sobre as animações em stop motion que foram produzidas, para que através das críticas, fossem aprimoradas as animações.
Vídeo 1 Eduardo Selga:
Após a discussão em grupo, a principal crítica feita ao vídeo do Eduardo foi que a sua exploração estética ficou limitada ao visual apresentado, que faz bom uso de manipulação das imagens de luz e sombra para produzir uma animação intrigante, porém, não houve o uso de exploração dos sons, o que ajudaria na imersão no vídeo e tiraria proveito de um ponto que a animação comum em stop motion possui sobre o GIF, explorado anteriormente, que é a possibilidade de incluir áudio.
Vídeo 2 Guilherme Sanches:
A animação de Guilherme faz bom uso de sons para complementar o seu vídeo, e é possível perceber em certo ponto uma aplicação do modelo da Programática, ao quebrar as expectativas do expectador em algumas situações, como a transformação do objeto ao centro da tela em uma flor. Algumas críticas pertinentes podem ser a falta de fluidez da animação em alguns pontos, como ao fazer a rotação do objeto similar a um redemoinho e alguns cortes de transição.
Vídeo 3 Pablo Bianchini:
https://youtube.com/shorts/Ke5JoHqOYr8
O vídeo feito por Pablo também faz ótimo uso de sons para tentar complementar o que é visto na animação, e assim aumentar a imersão que se tem ao assistí-la, porém, em alguns momentos, pela baixa taxa de quadros usada no stop motion, os sons usados, por horas, parecem um pouco desconexos do que é animado.
Vídeo 4 Elisa Teixeira:
A animação feita por Elisa faz ótimo uso da manipulação dos objetos de luz e sombra e desenhos feitos pelos colegas de sala para criar novas formas e conceitos. Usa muito bem também os pontos fortes de uma animação em stop motion para criar uma experiência imersiva. Algumas críticas a serem feitas que podem ser aplicadas para o aprimoramento da animação são alguns erros de composição em certos momentos devidos à distorção de imagem que interferem um pouco na imersão, assim como o uso do som em alguns momentos como o batimento cardíaco dessincronizado com o "coração" represenatdo.
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